Τι είναι η έρευνα ICILS;
H έρευνα ICILS αποτελεί ένα ερευνητικό πρόγραμμα το οποίο εστιάζει σε δεξιότητες ψηφιακού αλφαβητισμού και διερευνά πόσο καλά προετοιμασμένοι είναι οι νέοι/νέες για να ζήσουν και να εργαστούν αποτελεσματικά στον ψηφιακό κόσμο.
Από ποιους διεξάγεται η έρευνα;
Η έρευνα πραγματοποιείται από μία κοινοπραξία των οργανισμών ACER (Australian Council for Educational Research) και IEA (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) με τον ΙΕΑ να έχει τον συντονιστικό ρόλο.
Πότε διεξάγεται η έρευνα ICILS;
Η πρώτη έρευνα ICILS είχε διεξαχθεί το 2013 με τη συμμετοχή 21 χωρών και ακολούθησε η ICCS 2018 με τη συμμετοχή 12 χωρών. Ο τέταρτος κύκλος της έρευνας θα διεξαχθεί το 2028 (ICILS 2028).
Ποια είναι η συνεισφορά της έρευνας;
Οι χώρες σε όλο τον κόσμο αντιμετωπίζουν νέες προκλήσεις στην εκπαίδευση των νέων στις ψηφιακές δεξιότητες. Η συμμετοχή στην έρευνα ICILS θα προσφέρει αξιόπιστα συγκριτικά δεδομένα σε αυτόν τον κρίσιμο τομέα μάθησης και θα βοηθήσει στη διαμόρφωση εκπαιδευτικής πολιτικής. Η έρευνα ICILS στοχεύει στο να βοηθήσει τις χώρες να αντιμετωπίσουν τους δικούς τους εθνικούς στόχους για την εκπαίδευση των πολιτών, παρακολουθώντας ταυτόχρονα την πρόοδο ως προς τους στόχους της UNESCO για την αειφόρο ανάπτυξη (Sustainable development goals - SDG) αλλά και της ΕΕ για την περίοδο 2021-2030.
Ποιοι συμμετέχουν στην έρευνα;
Στην έρευνα συμμετέχουν μαθητές/μαθήτριες της Β΄ Γυμνασίου. Σε κάθε χώρα, λαμβάνουν μέρος περίπου 3500 μαθητές/μαθήτριες, εκπαιδευτικοί από κάθε σχολείο, ο/η συντονιστής/συντονίστρια πληροφορικής καθώς και ένα άτομο από τη διευθυντική ομάδα.
Πώς επιλέγονται οι συμμετέχοντες/ουσες στην έρευνα;
Το δείγμα επιλέγεται με τυχαία στρωματοποιημένη δειγματοληψία σε επίπεδο σχολικής μονάδας και στη συνέχεια γίνεται τυχαία επιλογή τμήματος/τμημάτων και εκπαιδευτικών από την κάθε σχολική μονάδα που έχει επιλεγεί.
Ποια εργαλεία χρησιμοποιούνται για τη διεξαγωγή της έρευνας;
Για τη συλλογή των δεδομένων της έρευνας χρησιμοποιούνται τα παρακάτω εργαλεία:
- Δοκίμιο μαθητή/μαθήτριας (γνωστικές διαδικασίες)
- Ερωτηματολόγιο μαθητή/μαθήτριας (στάσεις, αντιλήψεις και συμπεριφορές)
- Ερωτηματολόγιο συντονιστή/συντονίστριας πληροφορικής
- Ερωτηματολόγιο εκπαιδευτικού
- Ερωτηματολόγιο σχολείου